El pasado 27 de mayo se celebró en Madrid la jornada de debate "EU 2020, desafíos y futuro", organizada por la Representación de la Comisión Europea en España y Agora Talentia (cuyo secretariado gestiona ANAIN y FND) para reflexionar sobre el documento propuesto por la Comisión Europea (CE). El acto se dividió en tres grandes foros en los que se trataron las prioridades que marcarán el futuro de la Unión Europea: Foro de la Innovación, Foro de la economía verde y Foro de la educación y el empleo.
Foro de la Educación y el empleo
Por a tarde se celebró el tercero de los debates, centrado en la importancia de la educación y el empleo y moderado por Javier García Cañete, miembro del Grupo de Expertos de la Fundación Europea Sociedad y Educación.
La sesión comenzó con Tomás Calleja, socio Director de McKinsey, que analizo datos comparativos de inversión, resultados y modelos educativos de distintos países, buscando las claves para lograr un sistema educativo excelente. Entre los datos considerados por Calleja como más preocupantes es el de la escasa iniciativa emprendedora de los jóvenes españoles, la escasa valoración social del emprendedor, las escasas tasas tanto de emprendimiento.
Pablo García Ruiz. Profesor Titular de Sociología de la Universidad de Zaragoza habló también de los desafíos de la orientación de los sistemas educativos europeos al mercado laboral. “No puede ser que un estudiante se pase años estudiando Historia y salga del instituto sin haber planificado un presupuesto, algo que les va a servir en la vida aunque no sean emprendedores. Tenemos que poner en contacto al estudiante con la realidad a la que queremos que se acerquen”, declaró.
Por último, Xavier Prats, Director de Empleo de la Comisión Europea, incidió en el debate recalcando que “es importante analizar los sistemas educativos como parte de un modelo de sociedad”, declaró, añadiendo que “es difícil tener un sistema educativo que tienda a la excelencia y que ayude a llegar a una economía del conocimiento si vivimos en una sociedad donde cualquier relación entre economía y educación es vista con sospecha”.
Prats destacó también que con la crisis han surgido tres tendencias nuevas que en Europa nos han pillado por sorpresa: en primer lugar el crecimiento de los países emergentes, que no solo compiten con mano de obra barata sino que están aprendiendo a innovar a veces de manera sorprendente.
En segundo lugar, han reaparecido la inseguridad y la inestabilidad en una sociedad que daba por garantizado el estado del bienestar. Por último, destacó el envejecimiento demográfico como una consecuencia de factores diversos cuyas consciencias no serán solo problema de generaciones futuras sino que ya nos afecta a todos en Europa.
Fuente: Navarra Innova
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