El equipo navarro formado por estudiantes de esos centros logra la máxima puntuación en la categoría científica del torneo de robótica y ciencia para escolares que se celebró ayer en Barcelona y en el que compitieron los 24 finalistas españoles. La FLL es una actividad impulsada en nuestra Comunidad por el Gobierno de Navarra a través de CEIN para suscitar el interés del alumnado por la ciencia, la tecnología y la innovación.

Un grupo de estudiantes de los colegios San Ignacio y Ursulinas de Pamplona logró ayer en transcurso de la gran final española del torneo de robótica y ciencia para alumnos de 10 a 16 años, FIRST LEGO League, celebrada ayer en Barcelona el Premio al Mejor Proyecto Científico de Investigación.

Este galardón reconoce la capacidad del equipo a la hora de generar, a través de la investigación científica, ideas y soluciones innovadoras sobre el transporte sostenible aplicables al mundo real y defenderlas ante un jurado, cuya valoración se sustenta en criterios objetivos. Cabe señalar que el equipo logró también el premio en dicha categoría en el torneo de la fase regional celebrada el pasado mes de diciembre.

El equipo ganador “Legolásticos” está integrado por los alumnos y alumnas de los colegios San Ignacio y Ursulinas Álvaro Heras, Alejandro Heras, Ignacio Arbizu, Carlos Mangado, Javier Pérez Pujol, Fermín Pujol y Paula Pujol y dirigido por su entrenador, José Javier Pérez Plano. 

En la convocatoria participaron los 24 equipos clasificados en los torneos regionales de Cataluña, Baleares, Extremadura, País Vasco, Andalucía y Madrid. La representación navarra en el campeonato contó además con otros dos equipos participantes del IES Larraintzar y un equipo mixto de varios centros de Estella.  El premio GMV al campeón absoluto FLL de España fue para el equipo Blau La Vall de Barcelona.

Los equipos vencedores podrán optar ahora entre competir en el campeonato europeo, que se celebrará en Estambul (Open European Championship), del 22 al 24 de abril, o asistir al World Festival en Atlanta (EEUU), entre el 15 y el 17 de abril.

La FIRST LEGO League es una actividad educativa internacional que pretende potenciar el interés de los escolares por la ciencia, la tecnología y la innovación de una manera práctica y divertida, al tiempo que trabajan aptitudes emprendedoras. Este año se han sumado a la iniciativa estudiantes de 56 países.

En Navarra, más de 200 alumnos pertenecientes a 17 centros y divididos en 20 equipos han participado en la segunda edición de este torneo que impulsa el Gobierno Foral y organiza CEIN. El torneo cuenta esta edición con el patrocinio del Plan Tecnológico de Navarra, la Agencia Navarra de Innovación, el Ayuntamiento de Pamplona, los centros tecnológicos CENER y CEMITEC, Caja Rural, y las empresas GMV, Iberdrola y MTorres. 

El torneo

La competición de esta edición consiste en la resolución de un reto mediante la robótica sobre el transporte inteligente (Smart Move). Los estudiantes cuentan con el apoyo de un mentor, por lo general el profesorado, que les acompaña durante los preparativos los meses previos al torneo. Concretamente en Navarra, éstos reciben apoyo y formación gracias a la colaboración de la Universidad Pública de Navarra y el Centro de Apoyo al Profesorado (CAP).

Durante las pruebas, los equipos deben transformar la forma en la que se contempla el transporte, y encontrar la manera más eficiente y segura posible de transportar personas, bienes, información o energía. Y para ello van a utilizar los robots que han diseñado en el aula con las piezas LEGO; van a presentar un proyecto científico sobre el tema y a defender ante el jurado el proyecto técnico en el que explican los pormenores del robot y la estrategia del equipo.

Aprender a Emprender

La FIRST LEGO League forma parte del programa educativo de fomento del espíritu emprendedor Aprender a Emprender de CEIN que se dirige a los centros de enseñanza reglada de Navarra y cuyo objetivo es potenciar en el alumnado las competencias emprendedoras así como una actitud positiva hacia la ciencia, la innovación y la tecnología.